Sepetim 0 Toplam: 0,00 TL
%7
Öz-Düzenlemeli Öğrenme,Solmaz Aydın

Öz-Düzenlemeli Öğrenme

Liste Fiyatı : 15,00 TL
İndirimli Fiyat : 13,95 TL
Kazancınız : 1,05 TL
Öz-Düzenlemeli Öğrenme
Öz-Düzenlemeli Öğrenme
Pegem Yayıncılık
13.95

Son yıllarda yapılan araştırmalar, eğitim ortamında öğrencilerin bireysel farklılıklarının göz önünde bulundurulması gerektiğini ortaya koymuştur. Bu amaçla eğitim öğretim süreçlerinde, öğrencilerin öğrendiklerini gerçek yaşamla ilişkilendirme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerisini artıran öğretim yöntemleri ile eğitim ortamının zenginleştirilmesine çalışılmıştır. Günümüz eğitim sisteminde kendi öğrenmesinin ve yeteneklerinin bilincinde olan, bilgiyi yapılandıran, öğrenme sürecine aktif olarak katılan bireyler yetiştirmek en temel amaç olmuştur. Bu özelliklere sahip bireyler kendi öğrenme süreçlerini düzenleyebilen başarılı öğrenciler olmaktadır.

Çağımızda eğitim kurumlarından bilim ve teknoloji alanındaki hızlı gelişmeleri takip edebilen, bilim okuryazarı olan ve kendi öğrenmelerini düzenleyebilen bireylerin yetiştirilmesi beklenmektedir. Bu açıdan son yüzyılda özellikle üzerinde durulan öz-düzenlemeli öğrenme ve bu kapsamda motivasyonel süreçler, öğrenmede ön plana çıkmaktadır. Öz-düzenleme, kişinin kendi öğrenme süreci üzerinde hâkimiyet kurabilmesidir.

Motivasyonel süreçler ise temel olarak bireyin kendi yeteneğine olan güvenini ifade eden öz yeterlik, bireylerin başarılı olmak için oluşturdukları hedefleri ortaya çıkarmaya yönelik inançlarını bildiren amaç yönelimi ve bir görevin tamamlanması için bireyin ona biçtiği değeri ifade eden göreve verilen değerden oluşmaktadır. Öğrenci basarısı üzerinde önemli bir etkiye sahip olan özdüzenleme, öz-düzenlemeli öğrenme, öz-düzenlemeli öğrenme stratejileri, özdüzenlemeli öğrenme modelleri, öz-düzenleme becerilerinin geliştirilmesi ve motivasyonel süreçler, tarafımızdan yapılan bu çalışmanın temel içerik alanlarını oluşturmaktadır.

  • Açıklama
    • Son yıllarda yapılan araştırmalar, eğitim ortamında öğrencilerin bireysel farklılıklarının göz önünde bulundurulması gerektiğini ortaya koymuştur. Bu amaçla eğitim öğretim süreçlerinde, öğrencilerin öğrendiklerini gerçek yaşamla ilişkilendirme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerisini artıran öğretim yöntemleri ile eğitim ortamının zenginleştirilmesine çalışılmıştır. Günümüz eğitim sisteminde kendi öğrenmesinin ve yeteneklerinin bilincinde olan, bilgiyi yapılandıran, öğrenme sürecine aktif olarak katılan bireyler yetiştirmek en temel amaç olmuştur. Bu özelliklere sahip bireyler kendi öğrenme süreçlerini düzenleyebilen başarılı öğrenciler olmaktadır.

      Çağımızda eğitim kurumlarından bilim ve teknoloji alanındaki hızlı gelişmeleri takip edebilen, bilim okuryazarı olan ve kendi öğrenmelerini düzenleyebilen bireylerin yetiştirilmesi beklenmektedir. Bu açıdan son yüzyılda özellikle üzerinde durulan öz-düzenlemeli öğrenme ve bu kapsamda motivasyonel süreçler, öğrenmede ön plana çıkmaktadır. Öz-düzenleme, kişinin kendi öğrenme süreci üzerinde hâkimiyet kurabilmesidir.

      Motivasyonel süreçler ise temel olarak bireyin kendi yeteneğine olan güvenini ifade eden öz yeterlik, bireylerin başarılı olmak için oluşturdukları hedefleri ortaya çıkarmaya yönelik inançlarını bildiren amaç yönelimi ve bir görevin tamamlanması için bireyin ona biçtiği değeri ifade eden göreve verilen değerden oluşmaktadır. Öğrenci basarısı üzerinde önemli bir etkiye sahip olan özdüzenleme, öz-düzenlemeli öğrenme, öz-düzenlemeli öğrenme stratejileri, özdüzenlemeli öğrenme modelleri, öz-düzenleme becerilerinin geliştirilmesi ve motivasyonel süreçler, tarafımızdan yapılan bu çalışmanın temel içerik alanlarını oluşturmaktadır.

      Stok Kodu
      :
      9786053647966
      Boyut
      :
      135-195
      Sayfa Sayısı
      :
      112
      Basım Yeri
      :
      Ankara
      Baskı
      :
      1
      Basım Tarihi
      :
      2014-10
      Kapak Türü
      :
      Karton Kapak
      Kağıt Türü
      :
      2. Hamur
      Dili
      :
      Türkçe
  • Yorumlar
    • Yorum yaz
      Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Kapat