Sepetim 0 Toplam: 0,00 TL
%25
Yetişkinlik Dönemi Din Eğitimi,Mustafa Köylü

Yetişkinlik Dönemi Din Eğitimi

Liste Fiyatı : 18,00 TL
İndirimli Fiyat : 13,50 TL
Kazancınız : 4,50 TL
%25
Temin süresi 4 iş günüdür.
Yetişkinlik Dönemi Din Eğitimi
Yetişkinlik Dönemi Din Eğitimi
Ensar Neşriyat
13.50

Şimdiye kadar yetişkinlerin din eğitimi ihmal mi edilmiştir, din eğitimi onlara çeşitli şekillerde verilmiyor muydu? Elbette onlara da din eğitimi veriliyordu. Ancak buradaki ikilem şu olmuştur. Nasıl ki, insanoğlu daha kendisini tanımadan uzayı, denizleri, okyanusları ve diğer canlı ve cansız alemi tanımaya kalkıştıysa, aynı durum eğitim alanında da kendisini göstermiş; eğitimciler ve psikologlar işe yetişkinlerden başlayacakları veya en azından insanı bir bütün olarak ele alıp inceleyecekleri yerde, çalışmalarının büyük bir kısmını çocuklara ayırmışlardır. Dolayısıyla, 17. asırdan 20. asrın ikinci yarısına kadar, hep çocukların biyolojik, psikolojik ve sosyal gelişimleri incelenerek, tüm eğitim ve öğretim çalışmaları onların bu özelliklerine göre ayarlanmış ya da geliştirilmiştir. Yetişkinlerin eğitimi bugünlere kadar ya tamamen ihmal edilmiş, ya da çocuklar için geliştirilen eğitim ve öğretim metot ve ilkelerin yetişkinler için de aynı olacağı düşünülmüştür. Oysa bu kabul edilebilecek bir durum değildir. Zira nasıl ki, çocuklarla yetişkinlerin fiziki, sosyal ve psikolojik gelişimleri; ilgi, alaka ve kabiliyetleri birbirinden farklı ise, aynı şekilde onların eğitim ve öğretimleri de farklı olacaktır. İşte, bilim ve teknoloji alanındaki gelişmeler, insanın yaşam süresinin uzamasıyla yetişkinler dünyasına ilişkin araştırmalarda yoğunlaşmış, ortaya tamamen kendine özgü metot ve tekniklerle, “yetişkinlerin eğitimi ve öğretimi sanatı” anlamına gelen “andragoji” bilim dalı oluşmuştur. Artık şu anlaşılmıştır ki, yetişkinler çocuk değildir; o halde onların eğitimi ve öğretimi de farklı olmalıdır.

  • Açıklama
    • Şimdiye kadar yetişkinlerin din eğitimi ihmal mi edilmiştir, din eğitimi onlara çeşitli şekillerde verilmiyor muydu? Elbette onlara da din eğitimi veriliyordu. Ancak buradaki ikilem şu olmuştur. Nasıl ki, insanoğlu daha kendisini tanımadan uzayı, denizleri, okyanusları ve diğer canlı ve cansız alemi tanımaya kalkıştıysa, aynı durum eğitim alanında da kendisini göstermiş; eğitimciler ve psikologlar işe yetişkinlerden başlayacakları veya en azından insanı bir bütün olarak ele alıp inceleyecekleri yerde, çalışmalarının büyük bir kısmını çocuklara ayırmışlardır. Dolayısıyla, 17. asırdan 20. asrın ikinci yarısına kadar, hep çocukların biyolojik, psikolojik ve sosyal gelişimleri incelenerek, tüm eğitim ve öğretim çalışmaları onların bu özelliklerine göre ayarlanmış ya da geliştirilmiştir. Yetişkinlerin eğitimi bugünlere kadar ya tamamen ihmal edilmiş, ya da çocuklar için geliştirilen eğitim ve öğretim metot ve ilkelerin yetişkinler için de aynı olacağı düşünülmüştür. Oysa bu kabul edilebilecek bir durum değildir. Zira nasıl ki, çocuklarla yetişkinlerin fiziki, sosyal ve psikolojik gelişimleri; ilgi, alaka ve kabiliyetleri birbirinden farklı ise, aynı şekilde onların eğitim ve öğretimleri de farklı olacaktır. İşte, bilim ve teknoloji alanındaki gelişmeler, insanın yaşam süresinin uzamasıyla yetişkinler dünyasına ilişkin araştırmalarda yoğunlaşmış, ortaya tamamen kendine özgü metot ve tekniklerle, “yetişkinlerin eğitimi ve öğretimi sanatı” anlamına gelen “andragoji” bilim dalı oluşmuştur. Artık şu anlaşılmıştır ki, yetişkinler çocuk değildir; o halde onların eğitimi ve öğretimi de farklı olmalıdır.

      Stok Kodu
      :
      9789756324066
      Boyut
      :
      150-215
      Sayfa Sayısı
      :
      296
      Basım Yeri
      :
      İstanbul
      Baskı
      :
      3
      Basım Tarihi
      :
      2014-10
      Kapak Türü
      :
      Karton Kapak
      Kağıt Türü
      :
      2. Hamur
      Dili
      :
      Türkçe
  • Yorumlar
    • Yorum yaz
      Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Kapat